作者:周晨初中历史教学普通高中学生全面发展课改知识经济社会学生学习方式教学评价机制课程改革
摘要:2005年秋季江苏省实施教育部普通高中课程改革推进计划。全省各普通中学进入了新课程实验阶段。这一举措顺应了世界教育改革潮流,适应了知识经济社会不断提高国民素质、实现可持续发展的时代要求。高中阶段的历史教育只有通过改革才能摈弃其不适应社会发展和学生全面发展的弊病。新的普通高中历史课程的设计与实施旨在通过转变学生学习方式、更新教师教学理念和改进历史教学评价机制,培养学生健全的人格,促进学生个性的健康发展,从而最终提高现代公民的人文素养。
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