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由9种课例看什么是有效的历史教学:如何形成历史概念——北方民族大融合

作者:王小琼民族大融合历史概念历史教学北方课例两晋南北朝北魏孝文帝调查问卷

摘要:从课前调查问卷来看,学生对三国两晋南北朝以前我国各民族之间的交往方式、民族冲突和民族融合的典型事件,以及对鲜卑族、北魏孝文帝等问题,能做出正确回答的包括有所了解的有12~14人,占被调查人数的60%~70%,还有30%~40%的学生,对这些问题不能做出正确的回答或一无所知。

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中学历史教学参考

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