作者：方燕初中英语课堂教学过程体裁教学法
摘要：我国中学英语写作教学中存在一些普遍问题，与《英语课程标准（实验稿1》提出的各级写作目标的要求有较大差距。笔者从Go For It（人教版）教材的两年教学实践中发现，过程体裁教学法有助于提高初中学生的英语写作水平，并在Badger和White理论的基础上，总结出一个具体的、可操作的“过程体裁教学法”写作教学步骤。
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《中学课程辅导·教师教育》（CN：14-1307/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学课程辅导·教师教育》是面对全国基础教育工作者、研究者的教学研究刊物，是展示全国基础教育各科教育领域学术研究风采的舞台，是广大教师进行教育教学实践经验交流的平台。
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