作者：赖建兰运用探究拓展延伸提高素养
摘要：随着教育制度的不断改革，新颖而有效的学习方法越来越受到人们的关注。实践证明，让学生写“数学日记”是很有效的教育途径。所以，笔者在教学中进行了大胆探索，让学生写“数学日记”。
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《中学课程辅导·教师教育》（CN：14-1307/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学课程辅导·教师教育》是面对全国基础教育工作者、研究者的教学研究刊物，是展示全国基础教育各科教育领域学术研究风采的舞台，是广大教师进行教育教学实践经验交流的平台。
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