作者：卜青峰作文教学积累个性迁移
摘要：写作就是运用语言文字倾诉情感，是对自我、对生活、对世界的认知及对话，它应该成为学生自发自觉的行为。教师可从观察生活、尊重个性、学会迁移三方面着手进行作文教学，帮助学生积累习作灵感，写出自然而又有个性的文章。
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《中学教学参考》（CN：45-1372/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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