作者:柯明月高中历史翻转课堂思考启示
摘要:我们的高中历史教学与国外的“翻转课堂”存在着不小的差距。如何将“翻转课堂”与传统的高中历史教学相结合,文章从微课制作、观看视频和课堂探讨三个环节进行了探索。
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《中学教学参考》(CN:45-1372/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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