在课题研修活动中构建“一题多变”模式的实践研究——以“乙酸乙酯的制备”为例

作者：周学工研修课题选择活动设计

摘要：质量低的教研活动多、乱、杂,这直接导致了参训教师积极性不高、培训效率低的现状。结合目前研修活动存在的'五重五轻'问题,根据高中化学研修活动中的实践研究总结了'一题多变'研修模式,通过聚焦问题,解决研究的深度(系统性)问题,为科学有效、系统开展区域研修活动及校本研修活动提供了一条适用的途径。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社