作者：张红俊证据推理实验探究变化观念学科素养
摘要：化学课堂是培养学生核心素养的载体。以“溴碘的提取”为例，探讨证据推理、实验探究、变化观念等化学核心素养要素的功能，总结培养与提升学生化学学科核心素养的策略，并对案例进行评价与分析，拓宽视野，优化培养途径。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
省级期刊
人气 535844 评论 49
人气 399689 评论 51
人气 382182 评论 44
人气 361302 评论 56
