作者：陈进前教学情境创设核心素养化学教学
摘要：创设教学情境是课堂教学的关键环节，教师应根据化学学科核心素养的培养目标（包括核心素养类型和水平等级）来选择教学素材、创设教学情境。创设“窗户”情境、“悖论”情境、“攀岩”情境、“大数据”情境、“以史为镜”情境等，可以促使化学课堂教学向着培养和发展学生的化学学科核心素养方向转变。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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