作者：陈传春化学实验教学课外延伸高中现状化学教师教学有效性课堂教学知识延伸
摘要：高中化学实验教学，是拓展课堂教学外延、实现学生知识延伸的关键，高中化学教师应该充分利用化学实验，达到激发学生学习兴趣、提升化学教学有效性的目的。教师应该从课前实验、课后实验等多个环节人手，严格遵守同步性、目的性等各项原则，如此才能够提升学生的实践技能与化学综合素养。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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