作者：樊云峰化学课堂教学人文关怀课堂教学活动小组合作探究引导学生团队合作意识研究能力
摘要：“师者，所以传道授业解惑也”，韩愈在《师说》一文开篇即点明了教师的三个角色——传道者、讲授学业者和解答问题者。在现代课堂教学活动中，教师又增加了“导演”的角色，要引导学生完成自主学习和小组合作探究，注意提升学生的研究能力、团队合作意识、动手能力、总结能力、表达能力等，这些科学素养的培养对学生的学术成长极为关键且影响深远。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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