浅谈高中化学研究性学习与教学融合实践

作者：童杨化学研究性学习教学策略高中实践自然学科新课程标准学习水平操作模式

摘要：化学是以实验为基础，研究物质的性质及转化的自然学科。合理选择课题及操作模式进行研究性学习是全面提高学生学习水平，促进学生人格发展的有效手段。因此，教育者必须认真研究高中化学研究性学习的教学策略。研究性学习可以应用于所有学科，这意味着在教学中不应该再和以前一样以教师为主体，而是应当按照新课程标准的要求将学生作为主体。

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