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初中化学课堂教学高效沟通策路的尝试

作者:李汉晖化学课堂教学初中教学活动师生感情教学效果沟通策略双边活动教学过程

摘要:教学效果的提高关键在于提高课堂教学的有效性,而提高课堂教学的有效性离不开师生高效的沟通策略。教学活动是一种双边活动,这就决定了高效沟通对整个教学过程起关键性作用。在教学中高效的沟通,一方面能够迅速、有效地传达教学内容,促进对知识重点和难点的理解,另一方面能够增进师生感情,激发教学活动的创造性和艺术性。

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中学化学教学参考

《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。

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