HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

对“离子反应”教学的观察与思考

作者:毛杨林离子反应电解质微观量化情境

摘要:通过对“离子反应”课堂教学的观察,基于有的教师建构强、弱电解质概念逻辑不严密,引入“离子反应”概念没有促进学生认识方式转变的事实,提出了“离子反应”教学的新思考:要创设有价值的情境,让学生聚焦电解质的电离问题,借助手持技术等定量实验,量化求证,从微观视角探析弱电解质电离的可逆性和离子反应的本质,并从学生的原态思维出发,通过试错练习学会离子方程式的书写,收获超越知识本身的科学素养。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中学化学教学参考

《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。

杂志详情