作者：董海化学教学比较思维核心素养教学策略
摘要：化学课堂教学必须重视学生思维能力的培养，特别是比较思维的培养与运用。在教学实践中，采取创设对比情境吸引学生、分析对比实验得出结论和设计对比实验解决开放性问题等策略，沿着激活比较思维、培养比较思维能力和提升比较思维能力的路径，达到发展学生学习化学兴趣、提升科学方法水平和培养创新思维的效果，从而提高学生的理性思维能力，最终有效发展学生的核心素养。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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