追求“学本课堂”的探究过程——“饱和溶液与不饱和溶液概念的形成与理解”教学实录与反思

作者：李冬不饱和溶液概念形成课堂活动教学实录探究过程反思实验现象学生观

摘要：本文以科粤版九年级下册第七章第二节“饱和溶液与不饱和溶液概念的形成与理解”第一课时为例，谈谈如何根据知识的内在逻辑和学生的认知规律来设计课堂活动，通过做好“观察活动”的实验，启发学生观察、记录、分析实验现象，理解饱和溶液、不饱和溶液的概念。通过“问题”层层递进，构成一个完整的概念形成过程。学生在参与的过程中体会探究的愉悦与科学的严谨。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社