作者：王巧艳; 陈小莉; 郭欣; 杨壮林中学化学教学课堂教学学生自主学习互联网技术学习兴趣填鸭式教学教育方式因材施教
摘要：近年来，随着互联网技术的发展，新的教育方式在不断更新，教育者为了提高学生的学习兴趣，倡导打破传统的填鸭式教学，重视因材施教。以信息技术和互联网为基础，制作出目标明确、针对性强、内容丰富，可以弥补课堂教学不足的化学微课，有效地与翻转课堂相结合，从而促进学生自主学习，对课堂中所学知识进行巩固和提高，同时，也能大大提高学生对以实验为基础的化学的学习兴趣。
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