作者：曹仙仙元素化合物教学策略化学课堂化学知识教学方法被动接受自主创新教学模式
摘要：长期以来，在中学化学课堂上，仍然有很多教师采用传统的教学方法，学生在课堂上只能被动接受教师提供的化学知识，此种教学模式限制了学生的自主创新。元素化合物这部分内容是化学学科中非常关键的部分，与其他理论知识相互配合，是学生养成元素观、变化观等观点的关键，同时也是掌握基本化学概念的载体。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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