作者：陈灏教学情境初中科学学习资源环境背景建构主义问题情境社会生活日常生活
摘要：教学情境指的是知识在此过程中通过应用所展开的环境背景或活动背景。建构主义认为，应该让学生处于真实、有意义的问题情境中，和学生的日常生活或社会生活的实际相贴近。适当开展教学情境不仅能为学生提供生动、丰富的学习资源，同时还能为学生提供在实践中应用知识的机会，促进其知识、技能和体验的融合，有助于知识从课内向课外迁移，有助于学生在较为生动的情境中对知识进行理解，让学生在学习的过程中不再是被动地接受知识。
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