作者：陈名将化学作业初中学生误区学习兴趣化学基础教学训练作业数量难易程度
摘要：初中是学生奠定化学基础、激发化学学习兴趣的重要阶段，教师不仅要注重课堂教学训练，在课后的作业复习环节也不能放松。但是从目前我国初中化学作业的布置情况来看，作业数量过多、作业难易程度不合理、作业形式单一化等问题非常普遍，这大大降低了学生学习化学的兴趣和效率，非常不利于学生化学能力的发展。本文就针对这些不合理的作业误区进行分析，并有针对性地提出了改进措施。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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