作者：严西平; 倪娟科学风险认知风险决策能力主题式教学二氧化碳
摘要：为了增进学生对身边常见物质二氧化碳潜在的和现实的风险认知，学习相应风险的评估，发展应对风险的决策能力，采用主题式教学模式和“认知一评估一决策”整体推进的教学策略，尝试了用价值判断的观点审视二氧化碳的用途。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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