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用化学史发展学生学科思维——以“金属的化学性质”教学为例

作者:黄毓娴化学思维化学史科学本质金属性质认识过程

摘要:化学教学应在传授学生化学学科知识的同时,重视化学学科独特的研究思路和方法,增强学生的化学视角,发展学生的化学思维。以化学史实为平台是一种不错的选择,以金属化学性质的教学为例展开论述。

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中学化学教学参考

《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。

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