作者：张秀瑾初中化学教学教学模式学案导学应用化学知识学习过程教学过程初中阶段
摘要：初中是学习过程中的过渡阶段，学生在初中阶段刚刚接触化学知识，因此对于学生来说，化学知识难度较大，理解和应用相对困难。为了使学生能够在初中化学的教学过程中更好地学习化学知识，在教学过程中引入学案导学教学模式具有重要意义。本文提出几条学案导学教学模式在初中化学教学中的应用策略，希望能够为初中教学提供借鉴。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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