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应用抛锚式教学突破高中化学教学中的难点——以人教版“化学能与电能”为例

作者:邱瑞烁高中化学教学抛锚式教学化学能人教版化学课堂教学电能应用高中化学课程

摘要:高中化学课程的理论知识明显增多,给教师的课堂教学带来挑战,很多时候我们总尝试着从优化讲解思路和精选习题的角度来突破教学难点,但往往效果不佳。学习的主人翁是学生,我们只有引导学生主动探究知识,他们才能将知识内化,牢固地掌握原理。本文结合抛锚式教学,探讨在高中化学课堂教学中如何突破教学难点,达到较好的课堂效果。

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中学化学教学参考

《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。

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