利用情境教学 提升学生的“幸福指数”

作者：赖日园引导学生情境教学幸福指数学习积极性利用化学课堂课堂参与课堂教学

摘要：以前的高中化学课堂都是以教师的讲授为主，课堂枯燥、无趣，学生感觉没意思，一节课下来也没太大收获。新课标要求教师注重学生的课堂参与，让学生对教学产生浓厚的兴趣，激发学生的学习积极性。要实现这一要求，教师可以考虑采用课堂情境教学的模式，给学生创设一定的情境，引导学生去思考、探究，在极度兴奋的情绪下实现课堂教学，提升学生的学习“幸福指数”。

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