作者：刘克芳化学概念教学同化论应用初中传统教学模式学生思维教学质量化学教学
摘要：认识同化论在初中化学概念教学中的应用具有重要作用，化学概念教学是化学教学的重点问题，学生在学习概念过程中极易出现概念混淆、概念无法提取等问题，影响教学质量，并且传统教学模式的弊端日益显露，读死书、死读书的学习方式禁锢学生思维，无法培养学生的学习能力，还会降低学习效果与效率。基于此，研究认识同化论在化学概念教学中的应用，有效利用认识同化论开展概念教学尤为重要，是提高化学概念教学质量的有效途径。
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