观念建构的“能源的充分利用”教学设计

作者：姜幸光教学设计观念建构中学化学教学利用能源问题解决能力化学观念终身受益

摘要：宋心琦教授认为，中学化学教学能够使学生终身受益的是影响他们世界观、人生观、价值观的化学思想观念和影响他们思维方式、问题解决能力的具有化学特点的认识论和方法论，不能忘记什么是化学的基本以及怎样才能使学生真正懂得具体化学知识所承载的基本化学观念。因此，建立起基本的化学观念应当是中学化学教学的第一目标，

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