作者：叶道立使用教材教学资源插图化学教师语言表达能力教学过程教学内容观察能力
摘要：在现阶段的化学教学过程中，很多教师只重视知识点和习题的反复讲解，因而很少能回归到教材本身上，更不用说重视教材中的插图资源了。教材中的插图资源是非常重要的教学资源，每一幅图都有其相应的使用价值，教师应该将相应的插图融入自己的教学内容，引发学生的思考和反思，从而提升学生的观察能力、自学能力、语言表达能力等。因此，如何高效使用教材中的插图资源，使其焕发出其相应的功效，从而更好地为我们的课堂教学服务，就成为我们化学教师所面临的一个值得深思的问题。
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