作者：廖朝粒创新能力知识迁移能力发现规律能力实验质疑能力科创能力
摘要：在化学教学中培养学生的创新能力，可通过课堂情景创设、数形结合、实验探究等各种方式，培养学生的知识迁移能力、发现规律能力、实验质疑能力。同时，还应将课内知识与课外小课题研究活动相结合，使学生在真正的创新实践活动中体验创新的方法，增长创新的才干，培养创新的人格。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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