作者:高扬眉 王磊探究教学中学化学教学策略驱动性问题学生活动高级思维教师讲解陈述
摘要:从驱动性问题、学生活动、高级思维和教师讲解陈述等4个角度设计了分析框架,用4个分析框架深入细致地分析了30个成功探究教学案例,归纳得出中学化学探究教学的有效策略。
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《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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