作者：茆建军 倪娟同分异构体概念引入对比启示
摘要：以人教版高中必修2、苏教版高中必修2和德国莱茵兰——普法尔茨州的化学启蒙教材《今日化学》（Chemieheute--SekundarbereichI）（Gesamtband--Rheinland--Pfalz）的教材作为参考，就“同分异构体”概念的引入从整体对比、引入过程、概念的给出方式和引入之后的处理等方面进行对比分析，从而得到一些有益的启示。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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