作者：肖丽华课时设置新课程改革质子数中子数变式解题能力问卷调查思维过程解题思路苏教版
摘要：<正>一、说题教学的背景和现状课堂教学是否高效一个很重要的衡量标准就是学生能否把所学知识应用于解题中,得出正确的答案。在平时的教学中,常遇到这样的问题:有些题目学生似曾相识,甚至觉得很简单,但自己一做就出错,教师一讲就明白;题目稍微新颖一些或改头换面出现,学生就觉得无从下手,只好碰运气去"猜",出错率极高。随着新课程改革的进一步推进,课时设置越来越规范,没有时间
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