作者：王军丽; 李敏作业设计初中化学情感态度三维目标学习活动学习过程拓展性作业形式延伸性多元智能理论
摘要：<正>新课程理念下,化学作业成为教学中的一个重要环节,是学生的延伸性、拓展性学习活动。它不仅仅能帮助学生巩固和强化双基,更能引导学生进一步学习,形成良好的情感、态度、价值观和创造力,进而发展科学探究的能力。作业设计必须与教学的三维目标相匹配。但通常情况下,教师在作业设计中过于注重"知识与技能",采用一刀切的方式给学生布置整齐划一的书面形式的记忆和理解型作业,"过程与方法"E情感态度与价值观"的教学目标常被束之高阁。
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