作者：孙学慧元素化合物课型教学背景化学课堂教学教学策略教学设计理念原理课第一课复习课技能课
摘要：<正>一、教学设计理念科学取向的教学论对教学实践的重要贡献就是它指出了不同类型的学习与教学策略、教学评价之间的必然联系。根据该教学论可将现有中学化学课堂教学分为如下几类课型:元素化合物课、概念课、原理课、基本技能课、高级技能课、复习课等。科学取向教学论指导下的元素化合物(有机化合物)课型的一般教学结构分为三个基本环节。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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