作者：匡文明知识网络化学学习学习过程教学内容层递归中反应氧化还原反应单线桥物质结构学习效率
摘要：<正>有些学生进入高一以后,觉得化学比初中的难学多了,听完一节课后,头脑中要装的知识很多,老师讲的东西好像听懂了,但做作业时会遇到很多困难,过几天后,学的知识也忘得差不多了。这样往往会挫伤学生学习的积极性和主动性。要改变这种被动的局面,就要重视发挥知识网络的功能。化学知识乍看起来是零散的,但实际上有其内在的规律性,每一章教学内容的重点、难点,按层层递进的原
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