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浅谈如何提高高中化学课堂教学的效率

作者:萧宇化学课堂教学学生呢一本教学任务课堂设计氧化还原反应问题解决高一学生理解问题电子转移

摘要:<正>最近听了一些课,忽然有这种感受,有些教师讲课真的很累、很辛苦——长长的定义、复杂的工艺流程、繁多的物质变化——就像背着一个书袋子,不辞劳苦地往外倒,可谓苦口婆心。相应的学生呢?很轻松,一节课,桌上就摆着一本书或资料,老师讲到哪看得哪,反正老师讲的书上基本都有,偶尔拿笔出来写一下。下课了,老师讲完了,估计他记得也不是很多。笔者认为这样的课堂效率不高,很多学生的学习兴趣就是在这样的课堂上被扼杀了。

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中学化学教学参考

《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。

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