作者：石效勇暗示教学法显意识中学化学教学学习效果学习过程课堂教学教学效果化学教学过程心理活动学
摘要：<正>暗示教学法属于一种高层次的启发式教学形式。在该理论中,人的学习不只是由大脑皮层结构完成,还有潜意识与情感的参与,是一种显意识和潜意识共同进行的心理活动。在课堂教学过程中,学生显意识在学习的同时,其潜意识也在吸收着各种知识,同时影响着显意识的学习。当学生的显意识和潜意识处在积极、和谐的状态时,就可以取得加倍的学习效果;相反,将会降低学习效果。教师的任务就是引导学生的显意识和潜意识能够协调在一起,有效激发学生学习的积极性与自主
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