作者：封霄化学学习教学效果学习方法学法指导知识的理解课外学习活动元素化合物氧化还原思维能力探
摘要：<正>初中学生升入高中后,化学已成为众多学生的"高难"学科。从最开始的信心百倍,经力不从心的学习,直到最后的厌学、弃学。有学生自身的原因,也有家庭和社会的原因,当然也还有教师的原因。教学是一个双边活动,教师的教与学生的学是相辅相成、相得益彰的。在教学过程中师生相互交往,相互作用,欲在这一过程中更好地取得成效,有赖于师生双方的积极影响和默契配合。而这一配合过程与教师的教学密切相
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