作者：刘平中学化学教学内隐记忆初三学生内隐学习波兰尼高中化学教学转化思想学习方法变式坐标曲线
摘要：<正>20世纪70年代,心理学家Reber、Weiskrantz和Warrington几乎同时分别在内隐学习、内隐记忆领域开展实验研究,其中迈克尔波兰尼(Michael Polanyi,1891~1976)于1958年出版的《个人知识》和1966年出版的《隐性方面》最早提出了隐性知识的概念。隐性知识相对于显性知识而言,它主要指隐含在材料或经验之中,没有直接表征出来的知识内容与连接,也指未经编码的或未经系统梳理的知识,它隐含在
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