作者：柏品良教学设计情境创设实验教学内容拓展启示
摘要：在教学基本功比赛中选手对情境创设、实验教学和内容拓展的“微处理”，体现出教师的教学功底。要从情境创设的真实严谨有效、引导学生学会实验探究方法、吃透学科重要文本等方面入手来改善教学。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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