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如何利用化学史培养学生的科学精神

作者:张玉彬科学精神化学史学生培养利用改造自然化学教学价值观念

摘要:在化学教学中,大量璀璨的化学史是培养学生科学精神的良好素材。“科学精神是科学本性所要求的各种价值观念、思想观念、行为准则、道德及意志品质的总和。”化学史记述了化学学科的发展演变规律,展示了人类扯服自然、改造自然的壮丽图景。有针对性地选择化学史作为课程资源,可以有效地培养学生执著、奉献精神,质疑、批判精神,分析、实证精神,严谨、细致精神,而这些正是科学精神的重要组成部分。

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中学化学教学参考

《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。

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