作者:孙安龙核心概念实验样例类比习题
摘要:从内容组织、知识总结、课本习题三个角度对中美两国教材中的核心概念“物质的量”概念进行系统比较分析,发现美国教材更注意从多角度(如实验、类比、样例等)引导学生主动建构核心概念。
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《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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