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问渠那得清如许,为有源头活水来——以“碳的多样性”(第一课时)同课异构为例

作者:江合佩同课异构少教多学教学理念

摘要:以“碳的多样性”(第一课时)同课异构为例,分别从教学理念、教材处理、教学过程三个方面进行分析点评,提出在课程改革背景下如何协调教师主导性和学生主体性的关系,如何合理选择教学内容开展教学,如何协调课时紧张与培养学生实验能力3个方面的教学建议。

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中学化学教学参考

《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。

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