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运用思维导图分析中美高中化学教材的差异

作者:徐玉定; 郑柳萍思维导图中关化学教材编排思路呈现方式

摘要:以思维导图为工具,选取苏教版教材和美国教材《化学:概念与应用》中元素化合物及元素周期表、化学计量和电化学3个典型例子为比较研究对象,致力于分析中关高中化学在教材编排上的思维差异,为中学教材的编排及教学提供有益的启示。

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中学化学教学参考

《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。

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