作者：向国忠; 杨承印化学实验教学安全性问题义务教育中学化学教师教学过程教育价值课程标准学生实际
摘要：化学是一门已得到世人公认的核心科学，但如何体现其教育价值仍然是一个热点问题。从中学化学教师的视角来看，教学过程应该是先研究课程标准，再研读不同版本的教材，接着根据班内学生实际和学校现有条件，进行教学预设及教学实践，最后通过测量与评价来体现教学的效果和公平，完成一个教学过程。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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