HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

改进化学建模教学 优化学生思维品质

作者:王滋曼建模教学创新思维流畅性变通性独创性

摘要:针对化学建模教学中存在的问题与优化学生思维品质的要求,提出高中化学建模教学必须走出“应试教学”,改进教学方法。从突破常规建模、改善思维的流畅性,拓展建模教学、增强恩维的变通性,创新建模教学、培养思维的独创性等几个方面论述“改进化学建模教学、优化学生思维品质”的实践探索。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中学化学教学参考

《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。

杂志详情