作者：赵开宇教学打包改组知识氯之歌
摘要：就像对货物打包一样，对某部分知识进行“打包”，以合理或有趣的形式组织内容，使其成为一个有机整体，有助于学生理解、记忆和迁移应用。在教学中，教师应积极探求这种组织形式，这样既可以很好地实现知识目标，又可以很好地培养学生的能力和情感。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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