作者：刘效平化学课研究性学习检验化学教师化学实验课教学基本功教学理念科学品质
摘要：无论从教多久的教师，都会有这样的经历：有时精心准备的一节课，在上课过程中难免会出现一些“意外”，而化学实验课中的“意外”更是不可避免。但教师能否以新课程的教学理念，因势利导，用这难得的“意外”现象激发学生的“好奇心”与求知欲，培养学生的探究能力和科学品质，决定于一个化学教师的专业素养和教学基本功的扎实与否。笔者在讲授化学必修1“铁及其重要化合物”时，就曾遭遇了几次“意外”的发生。
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