作者：陈永平化学课堂培育课堂形态改革力度基础教育课堂情境学生能力学习效率
摘要：当前，基础教育改革力度亘古未有，传统课堂形态遇到空前的挑战和颠覆，创新的课堂形态在给我们带来耳目一新的课堂情境的同时，也带来了学习效率的空前提升和学生能力的空前发展。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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