作者：白建娥溶解度义务教育阶段复分解反应远见教学反应类型沉淀物认知障碍
摘要：“溶解度”是义务教育阶段的一个重要概念，表示一定温度下物质在溶剂中的溶解限度。根据溶解度大小可以将物质分为易溶、可溶、微溶和难溶四类。复分解反应是义务教育阶段四种基本反应类型中的一类重要反应，复分解反应发生的条件之一是生成“沉淀”。所谓的沉淀，实际上是指20℃时在水中溶解度小于0．01g的难溶物质。义务教育阶段“难溶”物质实质等同于“不溶”物质，所涉及的一些习题往往认为析出沉淀后母液中不存在该物质，久而久之，学生就会慢慢地将沉淀理解为不溶物质。这样不但给学生高中学习“难溶电解质的溶解平衡”造成认知障碍，更重要的是会让他们形成错误的观念。如何正确理解“沉淀”的含义呢？笔者认为，“定性”地让学生去死记硬背一些常见沉淀物不是明智之举。
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